İngilizce’nin artık dünya çapında anadil olduğunu hepimiz biliyoruz ve ikinci bir yabancı dilin artık bir tercihten çok zorunluluk olduğunun da farkındayız. Dünya vatandaşı olabilmek, bakış açımızı genişletmek, farklı kültürlere hakim olabilmek… Bu özelliklerin hepsini ikinci bir yabancı dil öğrenerek kazanıyoruz. Öyleyse dünyada en çok konuşulan ikinci bir dilden bahsedelim: İspanyolca!
Ülkemizde son 5 yılda hızla önem kazanan ve kazanmaya devam eden İspanyolca, günümüzde İngilizceden sonra en çok tercih edilen ikinci yabancı dildir. Dünya çapında ise sadece Çince, İspanyolcadan az bir farkla daha çok tercih edilir. Aslında ben neden İspanyolca öğrenmemiz gerektiğine değil, ikinci yabancı dilin çocuklarımızın üzerindeki etkilerinden bahsetmek, biraz da İspanyolca ile ilgili bilinmeyen noktalara değinmek ve öğrenim sürecinde evde hangi uygulamaları kullanarak, neler yapabileceğimizden bahsetmek istiyorum.
Okumaya devam et “İspanyolca! Don Kişot’un Yazarı Olan Cervantes’in Dili…”
Gelişimi, güçlenmesi, tüm etkenlere dirençli olabilmesi için ona kazandırdıklarımız, kattığımız değerler acaba onu olumlu mu beslemekte? Biz yetişkinler, yapılandırma ve yönlendirmelerimizi yaparken, çocuklarımızı tanıyor muyuz, anlıyor muyuz? Başka bir bakış açısıyla, kazandırmak istediklerimizle, onların yüreklerine dokunmuş oluyor muyuz?
Acaba nasıl sorumluluk sahibi bireyler yetiştirebiliriz?
accompany a picture in a playful way. For example, “A is for apple” (Dryden & Rose, 1995; Dryden & Vos, 1997).
Learn with lots of movement—use the body and the mind together. The brain and the body are one. However, the traditional education system encourages students to sit all day long. Now we know that we learn more when we move as we learn. Encourage children to dance and move to the rhythm when learning a second or third language (Gardner, 1983; Doman, 1984; Dryden & Vos, 1997).
Muhtemelen çocuğunuz enstrüman çalmaya okulundaki müzik dersi ile başlayacaktır. Bu durumda çocuklarınız ilk kez eve enstrümanlarını getirdiklerinde ya da enstrüman çalmak gibi bir istekle eve geldiklerinde bu bize o gün müzik konusunda heyecanlı bir günden daha fazlasını yaşadıklarını gösterir. 
Her çocuk birer inci tanesidir, anne babasının en kıymetlisi ve geleceğin mimarı. Bununla birlikte her çocuk özeldir ve her çocuğun kendine has yetenekleri vardır. Önemli olan; eğiticinin, bu yetenekleri bulup geliştirmeye çalışması ve bu özel çocuğun yeteneklerini, potansiyelini keşfetmesine zemin hazırlamasıdır.
Çocuklar, kendilerinden ne beklendiğini, kontrolün kimde olduğunu, ne kadar ileri gidebileceklerini ve çok ileri gittiklerinde nelerle karşılaşacaklarını bilmek isterler. Sınırlar, çocukların kendilerini ve dünyalarını anlamalarına yardımcı olarak, onlara önemli bir keşif ve öğrenme ortamı sağlar. Sınırlar, bu öğrenme ve keşfetme sürecinde çok önemli bir role sahiptir fakat anne babaların öğretmeye çalıştıkları dersler, gönderilen sinyaller çok net olmadığı zaman sınırlar kolayca yıkılabilir.
En sık karşılaştığım sorulardan biridir “Öğretmenim bizim çocuk neden hiç kitap okumuyor?” sorusu. Böyle bir soru karşısında veliye ilk sorduğum soru; “Siz okuyor musunuz” dur?
Çocuğun psikolojik ve sosyal gelişiminde anne-baba tutumlarının etkisi büyüktür. Kişilik gelişimi her ne kadar insanın yaşamı boyunca süregelse de kişilik gelişiminin temelinin çocukluk döneminde atıldığı gerçeği geçerliliğini korumaktadır. Anne-babanın ve ailenin diğer bireylerinin çocukla olan etkileşimi, çocuğun aile ve sosyal hayat içindeki rolünü ve yerini belirlemektedir; çünkü bu yaklaşım ve etkileşim çocuğun ileride nasıl bir birey olacağını etkilemektedir.